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荊州日報:20180504文明新風滿校園
      發表時間:2018-06-15       閱讀:5617次
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  □記者解慧 通訊員趙樹杰

  全國文明城市創建在基層

  4月26日,荊州市書法家協會的8位書法家來到荊州中學揮毫潑墨,創作了一批以社會主義核心價值觀、校訓以及名言警句等為內容的書法作品,這些作品裝裱后將裝訂展示在學校的各個角落,在傳播勵志精神的同時,讓全校師生切實感受中國傳統文化的魅力。

  荊州中學校園環境幽雅,歷史底蘊深厚。從東漢馬融絳帳臺到明清龍山書院、貢院,文脈不絕。作為全市唯一的全國文明校園,該校在文明創建的過程中,通過加強文化建設,開展了一系列特色活動,讓書法、詩詞、楹聯等傳統文化進校園、進課堂,用校園特色文化助推文明校園建設,為荊州創建全國文明城市注入活力。

  沉甸甸的榮譽背后,是該校多年來的執著與努力,也是全校幾千名師生同心共建的成果。如今,秉承著“崇尚科學、關心社會”的百年校訓,該校全體師生將文明內化于心,外化于行,激發出向上、向善的力量。

  加強班子建設,建立務實進取隊伍

  好的學校離不開好的領導班子。為加強隊伍建設,荊州中學黨建工作從不務虛,不僅認真落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度,注重加強教師黨員隊伍建設,還將黨建工作與學校的文化傳統和教育教學工作相結合,做到“黨風帶校風、黨務促校務”。

  與此同時,學校逐步完善校長負責制、黨委領導下的民主監督制、教代會民主決策制和學生自我管理制的“四制”管理模式,“四制”管理與制度創新使荊州中學走上了依法治校、民主治校的良性發展道路。

  借助搬遷新校區的契機,該校積極推進學校章程和機制建設,逐步建立并完善了一套切合實際的管理規章,涵括了學校黨建、教育、教學、后勤等各個方面工作。各項管理制度以人為本,符合該校實際,使學校的管理效益不斷提升。

  注重思想建設,培養陽光積極心態

  培養陽光、正直的學生是教育的根本。該校重視加強學生行為規范養成教育和文明禮儀教育,將思想道德教育融入學校教育教學全過程,定期開展國旗下講話、主題班會、社會實踐等活動,讓學生在潛移默化中充分感悟與認知中學生行為準則、人性的美德和社會主義核心價值觀。

  另一方面,學校依托歷史節、科技節、體育節、藝術節,“學雷鋒”等常規活動和交通文明勸導等特色活動,抓住春節、端午、“十一”等重要時間節點,開展以“中國夢”為主題的道德實踐和社會實踐活動,通過活動向學生滲透社會主義核心價值觀的思想,讓學生在潛移默化中深刻理解并付之行動。2017年十四屆省中運會上,該校榮獲體育道德風尚獎。

  學校注重學生全面健康發展。基于這樣的理念,該校實施了“明星社團工程”,成立科技類、文體類、社會實踐類共三大類12個社團,讓每一名學子都有進一步提升綜合素質、展現才華的舞臺。

  加強文化建設,讓學生得到人文熏陶

  在文明校園建設過程中,荊州中學將文化建設放在重要位置。道德講堂、校史陳列室、馬融絳帳臺等活動場所充滿濃郁的文化氛圍;校園里“圖說社會主義核心價值觀”“講文明樹新風”“市文明行為促進條例”等公益宣傳畫、文化石、文化墻上的名言警句、詩詞楹聯隨處可見。與此同時,該校開展了一系列讀書活動,并讓書法、詩詞、楹聯教育進課堂、進課程,讓學生在無形中繼承和發揚了傳統文化藝術。

  “到處都可以看見掛著的楹聯,還有石頭上都刻著詩詞,這樣的校園文化氣息非常濃郁。”荊州中學高一(5)班學生潘昭陽說,生活在這樣充滿文化氛圍的校園獲得了許多知識,文化素養也得到了提升,感覺生活在這樣的校園非常幸福。

  2017年5月,學校教代會上全票通過“一訓三風”,即勤勉弘毅、求實創新的校風,謙和博愛、啟智樹人的教風,明德修身、慎思博學的學風,有序建設了學校的軟文化,并設計制作了“絳帳記憶”主題文化產品,包括明信片、書簽、鑰匙扣、鎮尺等。

  強化師德建設,建立高素質教師隊伍

  學生要成才,教師是重要指路人。荊州中學關愛每一名教師,建立促進教師身心健康、道德高尚和社會適應良好的發展機制,大力宣揚尊師的風尚,引導教師發現職業之美,鼓勵教師創造教育之美,支持教師享受生活之美,讓教師獲得職業幸福感。

  學校圍繞“立德樹人”這一基本內容,扎實開展師德教育,為教育科學發展提供有力的人才支撐和智力保障。同時,該校制訂并不斷完善教師專業發展規劃,健全完善校本研修制度,激勵評價機制,不斷提高教師教育教學水平,依托國家級、省級課題研究提升各級教師梯隊的專業化發展,形成結構合理、梯次發展的教師隊伍。并以湖北名師工作室的創建為契機,由特級教師帶領青年教師共同研究,實施科研課題研究工程,促進整體教師隊伍的專業化發展。

  2017年,經過校本課程開發領導小組的研討,該校編輯出版了《荊州史話》和《絳帳傳薪》兩本校本教材,教材作者趙樹杰獲評湖北省向上向善好青年。

  注重環境建設,確保校園安全穩定

  好的教學環境能為全體師生營造好的氛圍。該校重視學校凈化、綠化和美化工作,校園環境干凈、優美,自然景觀、人文景觀錯落有致,使用功能、審美功能和教育功能和諧統一。

  校園內一泓泮池、半畝清塘,錦鯉歡游、鳥語花香。學校打造了銀杏園、香樟園、櫻花園、海棠園和桃園、梅園、楓園、松林等景觀,一年四季綠樹成蔭,花團錦簇。它們集中分布在綠植園及教學樓的周圍,并由學生們認領、養護,在照顧綠植的同時,也體驗到學校為學子的成長所傾注的責任和努力。在荊州中學校園內,處處呈現的是一種和諧進取、健康向上的學習氛圍。

  同時,該校強化校園治安綜合治理工作,積極與轄區內相關單位配合,對周邊環境進行集中整治,維護校園周邊良好秩序,確保校園安全、穩定。

  培養一代新人,傳遞文明之光

  文明校園在學生心中是什么樣的?一個親切的微笑,一句輕輕的問候,一個小小的彎腰……對于荊州中學學生來說,文明不需要豪言壯語,更需要身體力行并持之以恒。在教育教學過程中,該校始終把樹立師生良好的品行和美好的言行作為學校發展的根基,傳承中華文明,培養一代新人,不斷引領荊州市地方文明新風。

  百年荊中,為祖國培養了大批優秀人才,深厚的歷史文化底蘊和溫暖的母校情懷,浸潤和滋養著歷代荊中人的精神家園。涌現出馮鋼等一批全國優秀教師,培養了雷進等一批優秀學生,擁有張啟發、官春云等杰出校友。新時代,新征程,該校全體師生將群策群力,在建設“大美荊中”的教育發展道路上砥礪奮進。

  如今,文明之風已經融入荊州中學的血脈中,文明之花正盛開在校園的每一個角落,體現在全體荊中人言談舉止的方方面面。文明校園創建沒有完成時,只有進行時。未來,荊州中學將以全國文明校園的擔當為己任,繼續把文明校園創建工作與學校各項事業緊密結合,推動學校內涵式發展,助推荊州文明城市創建,將文明之光播撒到更多地方。



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